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5月11日【資源求助】活動報導

2013年6月21日
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5-11資源求助
 

   這次活動來參與的少年很多,一共有三十多位,其中除了舊成員外,也加入了很多新成員。一開始新成員難免會比較害羞、不敢主動與人接觸,但經過一整天的活動下來,會發現有很多舊成員其實都會很大方積極的去邀請新成員對話或進行活動,新舊間開始有了交流,這是很棒的現象!

    活動一開始,老師先手邊簡單的器材─白板筆來帶領大家作暖身活動。老師一手一枝白板筆,做上下揮動, 要大家看到兩隻筆交錯時刻,就拍手一聲。此活動除了暖場外,還可以培養成員間的團隊默契。剛開始時拍手聲此起彼落,大家都還不能完整地在同一瞬間拍手。也有些成員可能因為陌生或害怕拍錯,而不拍手或不拍出聲音,但經老師鼓勵大家別怕拍錯而不拍應慢慢練習。最後,大家也比較放空自己內心的害怕與想法,真正融入到遊戲中。也培養了一定的默契,慢慢地能拍在同一節拍上。

    接下來進行今天第一個大活動─「鬼搶椅子」。老師讓每個人都坐在一張椅子上,並設定多一張椅子給擔任鬼的成員坐。其他人要做的是盡量拉長鬼從進場到坐上椅子的時間。一開始很多成員都採觀望態度,沒有人提供意見,所以鬼總是能很輕易的在幾秒內達成任務。經過幾次失敗後,慢慢地有些成員會主動的提供策略引導大家,其他人也從一開始觀望的態度變為積極的投入,雖然每次挑戰都是一分鐘,但我們足足花了一個多小時才成功讓鬼晚坐到椅子。從這過程中成員們也察覺「共識」、「默契」的重要性。

    下午第一個大活動是─「搶球大作戰」,老師讓成員們自己分成新舊、男女相當的兩大組,各發下三條扁繩以圍成三個圓圈。之後在教室中央撒下多數彩球,限定一分鐘內看哪組的圈圈內擁有較多彩球為勝。遊戲開始後各隊除了防守外,也積極進攻去搶奪他隊的球,還有些組員聰明地用各式各樣的道具(如:外套、雨傘)把球藏起來。過程中雙方隊長出現言語衝突,使得遊戲氣氛凝結,但後來老師暫停遊戲並介入處理衝突,讓團體氣氛再次活絡。成員們也從這活動中發現,在生活中資源就是那麼有限,如何學著分享、創造雙贏的局面,才不至於因為搶奪而造成兩敗俱傷。

    接著的是「合力過河」的活動。老師在教室中央劃分出寬約2m的河域,各組皆發下一條扁繩,要大家想想怎麼在手腳、繩子都不碰觸到河(即地面)的情況下,將組員運送到另一岸。一開始各組竭盡腦汁也想不到辦法,於是有個成員就提議兩組人合力,將兩條繩子編成橋樑狀,在兩端互拉起,組員們便可透過爬行等方式渡河。大家贊同了這位成員的想法,並合力將橋樑編織出來。好不容易完成後,為了確保在繩子上的成員能安全渡河,一開始每個人都很專注的拉著繩子。但也許因為一整天活動下來,成員們漸感疲累,後來大家的投入度漸漸降低,只有少數人投入其中。

    最後,老師要大家留給自己一段時間,沉澱自己。將今天學習到的、感受到的、想與其他人分享的種種都寫在紙上,並依序分享。有些比較害羞的成員則由老師一個個走下去代替發言。

    活動的最後,會發現成員們寫下的感受多為「團結」、「同心協力」、「互相幫助」、「相信」等。期能藉由今天的活動讓參與者體會到完成任務的過程中,縱然會有衝突與爭吵,但更重要的是彼此經由一次次的溝通與互助合作,也是能達成任務、達到雙贏。進而將情境推展到在資源分配不足的生活中,該如何去接近資源或釋放自己對資源的需求,而不一定是得用搶奪或犧牲來達到目的。希望成員們也能試著大方分享自己的想法或自己所有的,讓彼此都能有所得。

 

 

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